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授人以漁,閱讀點燃夢想
——專訪克麗緹娜集團“燃燈基金”發起人蘇鈺珊

和小時候相比,長大后喜歡看的書種類不同,即便是同一本書,有所經歷后再讀可能才懂。”時間沒有改變蘇鈺珊女士閱讀的習慣,她仍記得每讀到一本好書時內心的觸動,并期待不斷獲得更深的自我認知和肯定。

當媽媽后,她的閱讀計劃里增加了一項:幫孩子培養閱讀習慣。同時,作為“燃燈基金”發起人,她助推“燃燈計劃”公益項目全面升級,成為國內首個專注于鄉村兒童閱讀的基金。

“我希望授人以漁,給孩子提供一種畢生有用的工具,閱讀是種學習能力,讓孩子自己愛上閱讀,心靈上對世界觀進行構建,在閱讀項目中得以提升。”

克麗緹娜集團“燃燈基金”發起人蘇鈺珊女士

1.

“許多向鄉村孩子伸出手的機構僅注重于捐助文具和書本,但燃燈基金公益項目的重點在于授人以漁,我們希望幫助這些孩子培養終身閱讀的習慣。”

蘇鈺珊女士已是兩個孩子的母親,乍看卻是一張青春娃娃臉,她穿素白雅致的短袖襯衫,話語輕柔,氣質溫婉。這位曾經修習德語的臺灣姑娘,多年前隨著先生趙承佑來到大陸,開始慢慢接手克麗緹娜的公益項目管理。

1997年,臺灣美容連鎖知名品牌克麗緹娜進入大陸市場,20多年來在大江南北陸續發展了4500家加盟店,成為首家于臺灣上市的大陸連鎖美容機構,并隨即一步一個腳印展開公益之路。“‘愛與分享’一直是我們的企業文化,也是我們的價值觀。”

2009年起,克麗緹娜集團與中國青少年發展基金會合作“燃燈計劃”,開展鄉村教師資助與培訓。從蒼茫草原到溫潤嶺南,從貴州的十萬大山到云南的彩云之巔,“燃燈”十年,克麗緹娜的公益腳步遍布中國11個省市,累計培訓鄉村教師六千多位,捐助14所愛心圖書室,使14 萬余名學生受益。

“燃燈”源自于佛經里的燃燈古佛,其出生時身邊一切光明如燈,有“燃燒自己照亮他人”之意。最初,陳碧華董事長以此命名克麗緹娜集團的公益項目,有著深遠寓意。董事長希望每一個人都成為一盞能帶給他人希望和力量的明燈。十年積累的成果面前,蘇鈺珊女士從未松懈。以“燃燈”為名,生生不熄才是最終的落點。因此,必須跨過的第一道坎是打造可持續發展的核心力量。

2018年3月,她主動發起,將“燃燈計劃”公益項目全面升級為“燃燈基金”,成為國內首個專注于鄉村兒童閱讀的基金。克麗緹娜集團捐出首期善款200萬元作為起始資金,在江西都昌11所小學試點,計劃兩年內打造鄉村閱讀教育體系。

圍繞培養鄉村兒童閱讀習慣的目標,“燃燈基金·閱讀麗量”先派出評估團實地考察,對江西省九江市都昌縣11所小學的45名種子老師及2000名一至五年級小學生進行前期調研,采集基礎數據,分析鄉村教師及小學生的閱讀現狀。

閱讀課的載體是繪本,以此啟發興趣,讓孩子愛上閱讀。為此,“燃燈基金”聯手兒童閱讀專家推出100冊“階梯閱讀目錄”,包括一到六年級的分級閱讀書單、課件開發,在每個班級開辟圖書角,通過“會教書、會讀書、讀好書、日常讀”逐層遞進,“踏踏實實一步一個腳印做閱讀。”

蘇鈺珊女士清楚地記得那堂閱讀分享課,老師給孩子們介紹繪本故事《房子,再見》,內容有關跟每樣東西告別。剛一講完,有個孩子突然情緒很激動,忍不住哭著說 “可不可以不要跟東西說再見”。原來,這個孩子是留守兒童,“再見”使他聯想到自己和爸爸媽媽分離的痛苦。

同樣的感觸,也體現在孩子們的課下生活中。獅山中小的劉得寶從四年級開始有了小夢想——當一名作家,他說“對書里的啟發、感受,都會記下來。”學校開設閱讀課后,他把中午休息時間都用來看書,在家里也拉著弟弟妹妹一起看。他說,學校開設閱讀課后,讓他看到了更多的課外書本,接觸了更多的知識,對自己長大后當一名作家的夢想更堅定了。

燃燈基金發起人蘇鈺珊女士牽手都昌縣小朋友拍攝公益宣傳片

“孩子們因為上了閱讀課,可能會比較理解父母,或者說是閱讀讓他們的心靈稍微強大了一點,對于自己的夢想更堅定了一點,這是令我感動的地方。”蘇鈺珊女士說。

2.

“‘燃燈基金’成立的初衷,就是把閱讀做深做透,將閱讀課程系統化地帶到到每一個鄉村、每一個希望小學。”其實,蘇鈺珊女士的初心早在兒時已養成。

“小學三年級時,學校會給小朋友發一個小小的儲蓄罐,設定一到兩個月時間,讓我們帶回去自發往罐子里存錢,然后給到其他需要幫助的小朋友。”那時起,還是孩童的她便了解到每個人的成長背景并不相當,有些小朋友需要更多的幫助。“后來,受我姐姐影響,她在讀大專時就有固定捐資,等我上了大學,也開始養成了捐款的習慣。”

及時反饋是行動最直接的動力,如何對閱讀進行有效評估也是“閱讀麗量”的一大亮點。“燃燈基金”特意邀請了專業評估機構對當地學生的閱讀情況進行全面評測,報告顯示,學校增設的閱讀課激發了學生的閱讀興趣,據受訪教師反映,學生的表達能力提升和想象力都有所提升,孩子們在閱讀中發現有意思的詞匯和內容,很樂于與同學們分享。“更鼓舞人心的是,閱讀讓孩子們的思想和情感成長成熟起來,他們能夠換位思考自身與家庭的關系,更懂得體諒他人。一名受訪學生表示:自己原來不理解媽媽,與媽媽關系非常緊張,閱讀課學習到感恩相關的主題后,開始理解媽媽的良苦用心,學習去愛自己的媽媽。”

“先培訓一批優秀的“種子老師”,用“種子老師”的成功經驗帶動其他老師,然后把閱讀課納入學生的日常課程,從而為他們建立長期、可復制、可參與的閱讀教育體系。“截至2019年6月,“燃燈基金·閱讀麗量”行動已研發課件110套、累計分級閱讀圖書11736本、捐贈愛心圖書角104個,短短一年多時間,“閱讀麗量”影響培訓了1700名教師,開展了1454節閱讀課,惠及學生62929人次。

蘇鈺珊女士眼含期待:“我們的目標,是通過鄉村閱讀系統的建立實施,培養鄉村兒童的閱讀興趣及習慣,提升他們的自主學習能力,最終希望助力他們樹立正確的價值觀,將來成為思想成熟、視野開闊、性格獨立的社會人才。”

由點到面,點線聯動。“目前,‘燃燈基金’的短期規劃是將江西都昌的實踐經驗輻射開來,未來可能希望利用區域化經銷商對當地情況熟悉的優勢,我們聯手當地經銷商一起讓這個項目走得更深入更夯實,也讓更多鄉村孩子受益于「燃燈基金 」“

在空間廣度上,克麗緹娜集團今年還與上海電視節聯合打造了“一本書,影響鄉村孩子的一生”的公益活動,借助演藝和文化界“名人薦書”的影響力,鼓勵鄉村孩子通過閱讀改變自己的命運。

被問到如何看待“女性美”時,蘇鈺珊女士坦言人都會變老,但“外觀美麗、心態不老、充滿自信、不斷自我充實,都是美。對于我個人而言,我覺得最重要的其實還是內心的美”。

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